үй Қазақстан жаңалықтары Качество высшего образования в Казахстане: планы развития и перспективы

Качество высшего образования в Казахстане: планы развития и перспективы

9
0

759 rob

Качество высшего образования в Казахстане: планы развития и перспективы

Фото: Министерство науки и высшего образования РК

Состоялся Форум «Обеспечение качества высшего образования: состояние и перспективы развития», организованный Комитетом по обеспечению качества высшего образования Министерства науки и высшего образования РК, передает DKNews.kz.

В Форуме приняли участие министр науки и высшего образования РК, ректоры высших учебных заведений, представители НПП «Атамекен» и Европейского реестра гарантии качества образования (EQAR).

Качество высшего образования в Казахстане: планы развития и перспективы

В рамках мероприятия прошли 3 тематические сессии: «Тюнинг внутренней системы обеспечения качества ОВПО», «Совершенствование подготовки научных кадров», «Совершенствование системы государственного регулирования сферы высшего и послевузовского образования».

Качество высшего образования в Казахстане: планы развития и перспективы

Министр науки и высшего образования РК Саясат Нурбек открыл Форум приветственной речью и отметил, что в следующем десятилетии основное внимание будет уделяться навыкам, а новые методы позволят оценить и развить основные компетенции будущего. Целостное образование, способствующее как академическому, так и личностному росту, будет иметь решающее значение для успеха обучающихся.

Качество высшего образования в Казахстане: планы развития и перспективы

«Мир высшего образования находится в постоянном движении, как и сфера обеспечения качества. По мере появления новых тенденций учебные заведения должны оставаться гибкими, адаптируясь к тому, чтобы их механизмы контроля качества были надежными, актуальными и действительно отражали потребности современных студентов. Сейчас фокус в высшем образовании направлен на подготовку квалифицированных кадров, адаптированных под настоящий рынок труда. Качество высшего учебного заведения оценивается именно этим критерием. Если рынку труда нравится ваши продукты в виде выпускников, они конкурентоспособны и обладают тем набором знаний и навыков, который востребован, это и есть правильно выстроенная система внутри вуза. И для реализации этой задачи в этом году в пилотном режиме запускается новая ранняя оценка навыков студентов по требованиям рынка труда» Саясат Нурбек

На первой сессии представлены первые результаты научной программы Национального центра развития высшего образования по исследованию состояния системы внутреннего обеспечения качества, структуризации внутренних процессов вуза, новые подходы к регламентации внутренних процессов вуза на опыте Astana IT University.

В рамках «Совершенствование подготовки научных кадров» спикеры поделились опытом подготовки докторантов в отечественных и зарубежных вузах, рекомендациями по экспертизе и рецензированию докторских диссертаций, предложениями по стратегии развития казахстанских научных журналов, обозначили проблемы ретракции статей казахстанских авторов в зарубежных изданиях.

Во время тематической сессии «Совершенствование системы государственного регулирования сферы высшего и послевузовского образования» спикеры затронули тему внедрения новой регуляторной политики с «чистого листа», обсуждению новых подходов проведения государственного контроля, совершенствования КВТ, особенностям работы в ИС «EPVO». Особое внимание было уделено организации учебного процесса в вузах и лицензированию образовательной деятельности при подготовке медицинских кадров.

На пленарной сессии Форума были представлены Планы Комитета по дальнейшему развитию системы обеспечения качества казахстанского высшего образования. Особое внимание уделено модели и принципам построения внутренней системы обеспечения качества и роль искусственного интеллекта в повышении качества высшего образования.

Директор департамента развития человеческих ресурсов НПП «Атамекен» представил итоги рейтинга 2000 образовательных программ 95 высших учебных заведений, которые оценивались по 19 критериям, среди них: карьерные перспективы выпускников, показатели качества образовательных программ, достижения образовательных программ, оценка содержания и общие показатели.

Стоит отметить, что Национальный рейтинг играет особую роль в повышении качества высших учебных заведений. Поэтому в фокусе внимания Форума были вопросы международной практики создания академических рейтингов и методологии формирования национального рейтинга в системе отечественного высшего образования.

Кроме того, в работе Форума принял участие президент EQAR Стефан Левик. Он отметил общность проблем в обеспечении качества высшего образования европейских и казахстанских вузов, а также необходимость и важность вхождения аккредитационных органов в EQAR.

Источник: dknews.kz